[2020-2] Clase 9

PARA EL CURSO DE LOS LUNES

Hoy conocimos el performance “Caben todos los ruidos” de Ángeles Oliva y Toña Medina (Madrid, España) del colectivo La Sonidera. Además el trabajo de los artistas canadienses Janet Cardiff y George Bures Miller y del artista sonoro colombiano Leonel Vásquez.

A partir de estos performance, instalaciones y ensayos visuales hablamos sobre metáforas sonoras; sobre el aspecto pedagógico del lenguaje sonoro y sobre la posibilidad de contar historias con objetos y sonidos en una instalación y sobre los temas que se abordan en experiencias artísticas como éstas.

Además, hablamos de los proyectos que van a desarrollar como trabajo final. A continuación encuentran algunas recomendaciones que pueden servir de inspiración, bibliografía, referencia para sus temas:

Grupo 1
Tema: Antes y después de la constitución del 91
Audios, proyectos y lecturas recomendadas:

• https://lanoficcion.com/2020/08/05/con-toda-la-gente/

• https://radioambulante.org/audio/la-noche-mas-larga-1

• https://radioambulante.org/audio/la-noche-mas-larga-parte-2

Grupo 2
Tema: Biodiversidad y sonidos precolombinos
Audios, proyectos y lecturas recomendadas:

• https://www.vozterra.com/

• https://www.youtube.com/watch?v=hGqPwaZVPBo

• https://issuu.com/artesvisualesmincultura/docs/reconocimientoscriticayensayoarteen_256467dabf863b (página 13)

• https://www.youtube.com/watch?v=phN8D2AUv28

Grupo 3
Tema: Sonoridades de Cali
Audios, proyectos y lecturas recomendadas:

• https://noisradio.co/califilia-califobia

• https://www.icesi.edu.co/calipostalessonoras/proyecto.html

• https://noisradio.co/la-ciudad-ausente

Grupo 4
Tema: sonidos de la casa en tiempos de pandemia.
Audios, proyectos y lecturas recomendadas:

• https://auditum.co/la-casa-suena/

• https://www.vozterra.com/capitulos/desde-tu-ventana/index.php

• https://www.vice.com/es/article/v74wzj/artista-hindu-documenta-sonidos-cuarentena

• https://open.spotify.com/episode/4LJCtub7ZLHYjMN86pbSDI

• https://www.elespectador.com/noticias/cultura/la-nasa-cancela-investigaciones-en-la-luna-diario-de-la-peste-del-escritor-goncalo-tavares-articulo-911744/

Grupo 5
Tema: Comparaciones sonoras de los parques y zonas verdes de Cali
Audios, proyectos y lecturas recomendadas:

• https://www.vozterra.com/

• https://www.youtube.com/watch?v=phN8D2AUv28

• https://www.icesi.edu.co/cartofonias/

• https://www.youtube.com/watch?v=hGqPwaZVPBo

• https://www.youtube.com/watch?v=-tX9oOBD1ro

Grupo 6:

Tema: Sonidos y esquizofrenia.
Audios, proyectos y lecturas recomendadas:

• Voices in your head (Radiolab Podcast) https://www.wnycstudios.org/podcasts/radiolab/articles/93554-voices-in-your-head

• Oliver Sacks: Hallucinations https://www.npr.org/2012/11/09/164797143/oliver-sacks-hallucinations

• El cine de Jan Švankmajer para crear ambientes sonoros delirantes. Por ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=L-gGpWpra-g

• La isla siniestra (película)

• Maniac (serie)

• ¿Quieres ser John Malkovich? (película)

PARA LA PRÓXIMA CLASE:

Lean el Manifiesto de La Radia Futurista (1933). Está en las diapositivas 7, 8, 9 y 10.

PARA EL CURSO DE LOS JUEVES

Hoy conocimos el performance “Caben todos los ruidos” de Ángeles Oliva y Toña Medina (Madrid, España) del colectivo La Sonidera. A partir de este performance hablamos sobre radio y sonido, sobre la relación que podemos establecer con el público de un performance sonoro; sobre la percepción sonora y la percepción visual y sobre los temas que se abordan en experiencias artísticas como éstas.

1. Lean el Manifiesto de La Radia Futurista (1933). Está en las diapositivas 7, 8, 9 y 10.

2. Suban a la carpeta de clase la reseña sonora sobre Oído Salvaje.

3. Entrega del ante-proyecto: próxima clase 22 de octubre.

Cultura aural de María Juliana